Есть такая история, которую многие слышали еще из школы: мол, те, кто сидел на последней парте и получал двойки, потом открывают бизнесы или управляют компаниями. А отличники – ну, не всегда там, где ожидали.
И любопытно, что ученые не отмахиваются от этого как от мифа. Они объясняют: дело не в том, кто умнее. Вопрос – в подходе к жизни. В том, как человек думает, действует, принимает решение, когда рядом уже нет учителя и учебника.
Другое отношение к правилам
Один из ключевых моментов – как люди воспринимают систему.
Звучит как проблема в школе. Но в реальной жизни это иногда работает наоборот.
Ибо когда нет четкой инструкции, а ситуация – как лабиринт без выхода, именно такие люди начинают экспериментировать. И находят решение там, где другие даже не пробуют.
Меньше теории – больше дела
Еще один момент, который часто упоминают исследователи.
Люди, "не зашедшие" в учебе, нередко раньше погружаются в реальную жизнь – работу, подработки, свои маленькие проекты. Не по книгам, а по опыту.
- как договориться с клиентом;
- как не потерять деньги;
- как решить проблему здесь и сейчас.
Такие вещи не всегда объяснишь формулой или правилом. Их нужно прожить. И этот опыт иногда дает фору тем, кто годами сидел над теорией.
Привычка к неудачам
Есть еще психологический момент, о котором не все думают.
Человек, часто получавший низкие оценки или критику, привыкает к тому, что не все получается с первого раза. И это, как ни странно, делает ее более устойчивой.
Провал? Ну, окей. Идём дальше.
В бизнесе или карьере это важно. Там ошибки – не исключение, а часть процесса. И тот, кто не боится упасть, обычно быстрее встает.
Школа и жизнь – разные правила игры
Здесь, пожалуй, главное.
Школа оценивает:
- память;
- внимательность;
- способность выполнить задание "как надо".
А жизнь смотрит на другое:
- умеешь ли договариваться;
- рискуешь ли, когда надо;
- принимаешь ли решение, даже когда ничего не понятно.
И получается такая штука: высокие оценки – это хорошо, но они не гарантируют, что человек справится с реальными вызовами. Также и низкие оценки не означают, что шансов нет.