Очень часто происходит так, что выполнить уроки не только тяжело и утомительно для учеников, но и для их родителей. Продуманное поведение родителей в отношении детей в первых классах начальной школы способствует выработке правильных привычек и отношения к школьным обязанностям. Также если родителям не хватает своих собственных знаний для выполнения уроков по английскому языку, тогда окажется полезным учебник Кузовлева с переводом заданий, который поможет как родителям, так и их детям.

 

Основные правила для успешного выполнения домашних заданий:

1. Время на отдых после школы.

Когда ребенок находиться много часов в школе он часто очень истощен или слишком взволнован, что может отрицательно повлиять на его концентрацию внимания. Стоит указать временные рамки отдыха и разрешить поиграть в активные игры. Отдых на компьютере или телевизоре должен быть возможен только после выполнения домашней работы.

2. Определение постоянного времени для выполнения домашней работы.

Хорошо, когда время для выполнения уроков, мы привязываем к другим установленным событиям дня, например, после обеда, через час после возвращения из школы, когда папа вернется с работы. Также можно воспользоваться будильником, установленным на определенное время, который поможет родителям и даст решительный сигнал, чтобы начать делать домашнюю работу.

3. Анонс предстоящих действий ребенка.

Ребенок должен быть проинформирован родителями о том, что через 15 минут звонит будильник (сигнал для начала работы) и мы приступим к выполнению домашних уроков. Это уменьшает вероятность сопротивления с его стороны.

4. Подчеркивание родителями положительных результатов работы ребенка.

Хорошо, когда проделанная работа, связана с удовлетворением и похвалой. Вы можете это чувство укрепить, похвалив работу ребенка. Наблюдение собственных успехов, похвала действует на ребенка как мотивация, развивает его инициативу, чувство собственного достоинства и является стимулом к приложению усилий.

5. Разговор с ребенком о школе.

Разговор с ребенком о школе, об интересных ситуациях, которые произошли в классе, о том, что ребенок узнал в этот день в школе может быть полезным в случае, когда вы наблюдаете у вашего ребенка трудности во время приготовления домашнего задания. Разговор такой является мостом между временем на отдых и временем работы, постоянно фокусирует внимание ребенка вокруг дел, связанных со школой.

Следует помнить, что нежелание ребенка учиться не всегда вытекает из его лени. Требования в школе одинаковы для всех детей, а они отличаются между собой внимательностью, темпераментом, концентрацией внимания, темпом работы и т. д. Если, несмотря на все усилия, процесс делать домашнее задание является неэффективным и сопряжен с большим стрессом для родителей и ребенка, стоит провести специализированную диагностику и индивидуально подобрать оптимальные методы работы. Это увеличит шансы на достижение успеха ученика и защитит его от эмоционально сложных для него ситуаций.