У школах Кам’янського втілили дитячі проєкти бюджету участі: що змінилося

У школах Кам’янського завершили реалізацію низки учнівських ідей у межах проєкту «Бюджет участі. ДІТИ». Цей формат дає школярам не лише пропонувати зміни, а й проходити повний шлях від ідеї до голосування та практичного результату.

У підсумку в гімназіях міста з’явилися оновлені простори, навігація, меблі, спортивна форма та місця для активних перерв. Кожен із проєктів прив’язаний до конкретної потреби, яку самі діти бачать у своєму навчальному закладі.

Які ініціативи втілили

• «Мій комфортний особистий простір» Богдана Міссона — оновлена та зручна шкільна вбиральня;
• «Шкільний навігатор» Кирила Приступи — настінні стенди-вказівники для орієнтування в кабінетах і зонах;
• «Інформаційний простір у бібліотеці» Валерії Лузан — нові меблі для читацької зали;
• «Один стиль — одна команда» Марії Пахомової — спортивна форма для учнівських змагань;
• «Грайливі коридори» Вероніки Гавриленко — диванчики та настільні ігри для перерв;
• «Активна перерва» Ігоря Ястребова — настільні ігри на першому поверсі;
• «Нова шафа — новий старт!» Таїсії Таран — лавки та сучасні шафки у роздягальнях спортзалу.

На відміну від звичайних ремонтів «згори», такі ініціативи починаються з дитячого досвіду. Учні краще розуміють, де їм бракує комфорту, де складно орієнтуватися, де потрібен простір для відпочинку або занять.

Проєкт також навчає участі у житті громади: школярі формулюють пропозицію, пояснюють її користь, підтримують ідеї одне одного та бачать, що голосування може завершитися реальними змінами у школі.

Для міста це спосіб залучати підлітків до ухвалення рішень не формально, а через конкретні, видимі результати у навчальному середовищі.